本校积极响应教育部《中小学教师继续教育规定》及《基础教育课程改革纲要(试行)》的指导精神，遵循市教育局和教研室的统一部署，致力于探索以本校为主要培训基地、教师为培训第一责任人的校本培训模式。该模式旨在充分利用本校的培训资源和优势，实现培训内容与模式的校本化，以促进教师的专业成长和生命活力，构建教师终身教育和可持续发展的良好生态。
一、指导思想
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照市教育局和教研室的统一要求，积极探索以为主要培训基地、为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标
1、建立主动参与、开放高效、教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象
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通过实施上述校本培训计划，本校期望能够建立一套主动参与、开放高效、教师自主性选择学习需要的培训体系，使校本培训更加科学化、规范化、系列化。同时，我们致力于更新教育观念，打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具备科研能力和创新精神的学习型教师队伍，特别是培养一批在课程改革理论与实践上具备教科研能力的研究型教师，为学校教育的持续发展和质量提升奠定坚实基础。
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