【关于东莞科苑粤衡艺术生高考文化课学校】
科苑粤衡复读+让梦想落地生根的地方+专家顾问管理+衡水名师团队执教
24年平均教龄
205最高提分
10000+学员
93%本科上线率
15年办学经验
80平均提分
100%提分率
43%重本上线率
100%衡水系名师
东莞科苑粤衡艺术生高考文化课学校是由东莞科苑教育和粤衡教育强强联合，共同倾力创办的艺术生高考文化课学校，学校力争打造为广东省一级的高考复读品牌。欢迎广大学生及家长前来参观、报名！
东莞科苑粤衡艺术生高考文化课学校高考复读班，是东莞市一家专业从艺体文化冲刺训练、事高考复读的全日制学校，创办于2009年。科苑教育高薪聘请清北名师把关，师资力量强大，底蕴深厚，办学质量高，通过培优辅差、分层教学、走出一条低进高出，高进优出的育人之路。自创办以来，已帮助1500多名学子大幅度提高高考成绩。高考本科上线率均超93%，平均提分都在80分以上，重本率达45%。
粤衡教育进入广东省耕耘了七年，承衡水德爱教育十年累积，衡水系高中教育资源多年滋养，依托科学施教、强大师资、精细管理，实现提分占比高、分数提升幅度大、分数提分快的粤衡复读模式。衡水德爱教育创立14年，借鉴科学管理模式和先进教学理念，依托衡水名校优质教育资源，与1000多名高中名师合作，集聚一批清北名师，打磨出了适合优秀学生的德爱教育模式，先后培育高中学生10000多人，其中有110人进入各省前100名，70%考入211名校，培养状元1名，探花1名。德爱教育携衡水名师团队进入广东七年，并创办东莞粤衡教育，专注于培优和竞赛，取得优异成绩。现又发力高考冲刺和复读，并已取得分数占比高、幅度大、提升快的粤衡模式。
科苑粤衡复读+让梦想落地生根的地方+专家顾问管理+衡水名师团队执教
24年平均教龄
205最高提分
10000+学员
93%本科上线率
15年办学经验
80平均提分
100%提分率
43%重本上线率
100%衡水系名师
东莞科苑粤衡艺术生高考文化课学校是由东莞科苑教育和粤衡教育强强联合，共同倾力创办的艺术生高考文化课学校，学校力争打造为广东省一级的高考复读品牌。欢迎广大学生及家长前来参观、报名！
东莞科苑粤衡艺术生高考文化课学校高考复读班，是东莞市一家专业从艺体文化冲刺训练、事高考复读的全日制学校，创办于2009年。科苑教育高薪聘请清北名师把关，师资力量强大，底蕴深厚，办学质量高，通过培优辅差、分层教学、走出一条低进高出，高进优出的育人之路。自创办以来，已帮助1500多名学子大幅度提高高考成绩。高考本科上线率均超93%，平均提分都在80分以上，重本率达45%。
粤衡教育进入广东省耕耘了七年，承衡水德爱教育十年累积，衡水系高中教育资源多年滋养，依托科学施教、强大师资、精细管理，实现提分占比高、分数提升幅度大、分数提分快的粤衡复读模式。衡水德爱教育创立14年，借鉴科学管理模式和先进教学理念，依托衡水名校优质教育资源，与1000多名高中名师合作，集聚一批清北名师，打磨出了适合优秀学生的德爱教育模式，先后培育高中学生10000多人，其中有110人进入各省前100名，70%考入211名校，培养状元1名，探花1名。德爱教育携衡水名师团队进入广东七年，并创办东莞粤衡教育，专注于培优和竞赛，取得优异成绩。现又发力高考冲刺和复读，并已取得分数占比高、幅度大、提升快的粤衡模式。
【东莞科苑粤衡艺术生高考文化课学校分层教学模式】
根据高考成绩分班，开设清北班、卓越冲刺班、基础提升班，针对不同学习基础与学习特点的同学，提供针对性的解决方案。
一、分数段：本科线以下
学情特点：
1、基础薄弱，积累较少，学科能力较差；
2、解题时无法准确地与所学知识结合，知识灵活运用能力不足；
3、学习惰性很强，需要外界随时敲打鞭策；
4、自信心容易受打击，稍微努力之后没有成效就容易放弃；
提升方案：
1、着重对基础题型的训练，避免常规题型失误丢分；
2、对基础知识进行全面梳理，让学生找到自己的知识盲区；
3、适当涉及变式题型，在基础题稳定的基础上再加入一定难度题型的训练；
4、通过兴趣提高信心等方式来提升学习动力并克服为难情绪，逐步培养良好的学习习惯；
二、分数段：特空线-本科
学情特点：
1、有一定的学习主动性；
2、有基础但知识不成体系，知识框架不够扎实；
3、不会分解学习目标，不能很好地建立知识与题目之间的关系；
4、容易形成难题做不出，简单题易失误的尴尬局面，从理解到运用比较困难；
提升方案：
1、通过反复强化，循环进行查漏补缺，确保知识和能力都能落实到解决实际问题上；
2、培养学科思维，锻炼解题能力，规范解题步骤；
3、重点进行常规题型和难点题型的训练，覆盖全考点；
4、巩固并系统学习各个板块的基础知识和技巧应用，将基础题的失分控制到最低；
三、分数段：特控线以上
学情特点：
1、学习主动性强，有明确的学习目标；
2、基础相对扎实，知识体系较完善，但批判性思维和严谨的分析能力还有待进一步提升；
3、偏难题分析能力欠缺，压轴类题目很难做到思维通透；
4、容易眼高手低，忽略细节问题；
提升方案：
1、帮助学生找准自己的薄弱环节，针对性训练；
2、进行变式题型的训练，尽可能拿到发展等级的分数；
3、以梳理知识体系为基础、迅速搭建能力进步阶梯，为题型训练打好坚实基础；
4、对易错和高难度重点题型进行强化训练，帮助避开高频错误点；
根据高考成绩分班，开设清北班、卓越冲刺班、基础提升班，针对不同学习基础与学习特点的同学，提供针对性的解决方案。
一、分数段：本科线以下
学情特点：
1、基础薄弱，积累较少，学科能力较差；
2、解题时无法准确地与所学知识结合，知识灵活运用能力不足；
3、学习惰性很强，需要外界随时敲打鞭策；
4、自信心容易受打击，稍微努力之后没有成效就容易放弃；
提升方案：
1、着重对基础题型的训练，避免常规题型失误丢分；
2、对基础知识进行全面梳理，让学生找到自己的知识盲区；
3、适当涉及变式题型，在基础题稳定的基础上再加入一定难度题型的训练；
4、通过兴趣提高信心等方式来提升学习动力并克服为难情绪，逐步培养良好的学习习惯；
二、分数段：特空线-本科
学情特点：
1、有一定的学习主动性；
2、有基础但知识不成体系，知识框架不够扎实；
3、不会分解学习目标，不能很好地建立知识与题目之间的关系；
4、容易形成难题做不出，简单题易失误的尴尬局面，从理解到运用比较困难；
提升方案：
1、通过反复强化，循环进行查漏补缺，确保知识和能力都能落实到解决实际问题上；
2、培养学科思维，锻炼解题能力，规范解题步骤；
3、重点进行常规题型和难点题型的训练，覆盖全考点；
4、巩固并系统学习各个板块的基础知识和技巧应用，将基础题的失分控制到最低；
三、分数段：特控线以上
学情特点：
1、学习主动性强，有明确的学习目标；
2、基础相对扎实，知识体系较完善，但批判性思维和严谨的分析能力还有待进一步提升；
3、偏难题分析能力欠缺，压轴类题目很难做到思维通透；
4、容易眼高手低，忽略细节问题；
提升方案：
1、帮助学生找准自己的薄弱环节，针对性训练；
2、进行变式题型的训练，尽可能拿到发展等级的分数；
3、以梳理知识体系为基础、迅速搭建能力进步阶梯，为题型训练打好坚实基础；
4、对易错和高难度重点题型进行强化训练，帮助避开高频错误点；
【东莞科苑粤衡艺术生高考文化课学校办学特色】
* 6+1课堂教学法：议、思、导、练、评、展、检，开展课堂教学，强调知识的系统性和完整性，注重知识点之间的整合和联系。这有助于学生建立完整的知识体系，加深对知识的记忆和理解。另外，在这种课堂模式下，鼓励学生之间的合作和交流，通过小组讨论、团队协作等方式，培养学生的合作精神和团队意识。这有助于提高学生的社交能力和协作能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
* 教练考统：正自分开，自习分段化、考试限时定量训练。课堂摒弃传统的填鸭式教学，课上边讲边练、随堂检测。作业不过夜，试卷讲评不隔天；作业全批全改、注重面批面改，批改分数化、化、讲评相结合。每周组织周考、每月组织月考，所有考试均按照高考标准组织执行。
* 全天候伴学
候课候问：老师课前3分钟候课、课后3分钟候问；
学科自习：任课老师坐班，走动式答疑辅导；
课间答疑：早8点到晚9点半期间，老师均在办公室/教室提供答疑；
早读抽背：助教利用早读时间抽查学生记忆性知识点掌握情况；
* AI智习室：学校开设个性化学习长廊，为学生提供量身定制的学习工具，诊断学生的学习问题，并进行针对性学业指导规划。
* 培优辅差：针对学科优等生、学困生制定针对性的辅导方案，除常规课堂以外，每月组织补差、培优小灶课，其中补差课程强制点名月考后20%至30%同学参加。每日课间开放各科答疑，晚修学科答疑，帮助同学复习0死角，查缺补漏，巩固当日所学。
伴学：帮助新同学制定学习规划，陪伴学习；
督学：抽查作业错题本笔记本、抽背记忆性知识点；
个辅：全天候开放答疑、大考学习问题诊断与方案制定；
补差：针对周测学科后30%点名参加辅差小灶课；
* 三学一练教学思想：三学一练指的是先学后教、以学为主、以学定教、限时训练。在这种教学思想下，学生不再是被动接受知识的对象，而是成为学习的主体。学生需要积极参与学习过程，发现问题并解决问题，主动思考和探索，充分尊重了学生的主动性和个性差异，有助于培养他们的自主学习能力和创新精神 。另外，技能训练是一个重要的环节。通过大量的实践练习，学生可以熟练掌握所学知识和技能，提高解决实际问题的能力。同时，技能训练还有助于培养学生的动手能力和实践能力 。
* 6+1课堂教学法：议、思、导、练、评、展、检，开展课堂教学，强调知识的系统性和完整性，注重知识点之间的整合和联系。这有助于学生建立完整的知识体系，加深对知识的记忆和理解。另外，在这种课堂模式下，鼓励学生之间的合作和交流，通过小组讨论、团队协作等方式，培养学生的合作精神和团队意识。这有助于提高学生的社交能力和协作能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
* 教练考统：正自分开，自习分段化、考试限时定量训练。课堂摒弃传统的填鸭式教学，课上边讲边练、随堂检测。作业不过夜，试卷讲评不隔天；作业全批全改、注重面批面改，批改分数化、化、讲评相结合。每周组织周考、每月组织月考，所有考试均按照高考标准组织执行。
* 全天候伴学
候课候问：老师课前3分钟候课、课后3分钟候问；
学科自习：任课老师坐班，走动式答疑辅导；
课间答疑：早8点到晚9点半期间，老师均在办公室/教室提供答疑；
早读抽背：助教利用早读时间抽查学生记忆性知识点掌握情况；
* AI智习室：学校开设个性化学习长廊，为学生提供量身定制的学习工具，诊断学生的学习问题，并进行针对性学业指导规划。
* 培优辅差：针对学科优等生、学困生制定针对性的辅导方案，除常规课堂以外，每月组织补差、培优小灶课，其中补差课程强制点名月考后20%至30%同学参加。每日课间开放各科答疑，晚修学科答疑，帮助同学复习0死角，查缺补漏，巩固当日所学。
伴学：帮助新同学制定学习规划，陪伴学习；
督学：抽查作业错题本笔记本、抽背记忆性知识点；
个辅：全天候开放答疑、大考学习问题诊断与方案制定；
补差：针对周测学科后30%点名参加辅差小灶课；
* 三学一练教学思想：三学一练指的是先学后教、以学为主、以学定教、限时训练。在这种教学思想下，学生不再是被动接受知识的对象，而是成为学习的主体。学生需要积极参与学习过程，发现问题并解决问题，主动思考和探索，充分尊重了学生的主动性和个性差异，有助于培养他们的自主学习能力和创新精神 。另外，技能训练是一个重要的环节。通过大量的实践练习，学生可以熟练掌握所学知识和技能，提高解决实际问题的能力。同时，技能训练还有助于培养学生的动手能力和实践能力 。
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报名咨询：15820888145余老师（微信QQ同号）
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