东莞高考艺体生文化课培训学校排名！

【关于东莞科苑粤衡高考艺考文化课冲刺机构】
科苑粤衡复读+让梦想落地生根的地方+衡水名师团队执教+专家顾问管理

24年平均教龄
100%提分率
43%重本上线率
80平均提分
93%本科上线率
100%衡水系名师
15年办学经验
205最高提分
10000+学员

东莞科苑粤衡高考艺考文化课冲刺机构是由东莞科苑教育和粤衡教育强强联合，共同倾力创办的艺术生高考文化课学校，学校力争打造为广东省一级的高考复读品牌。欢迎广大学生及家长前来参观、报名！

东莞科苑粤衡高考艺考文化课冲刺机构高考复读班，创办于2009年，是东莞市一家专业从艺体文化冲刺训练、事高考复读的全日制学校。科苑教育文化底蕴深厚，高薪聘请清北名师把关，办学质量高，师资力量强大，通过分层教学、培优辅差、走出一条高进优出，低进高出的育人之路。自创办以来，已帮助1500多名学子大幅度提高高考成绩。高考重本率达45%，平均提分都在80分以上，本科上线率均超93%。

粤衡教育进入广东耕耘7年，承衡水德爱教育10年积累，衡水系高中教育资源多年滋养，依托强大师资、科学施教、精细管理，实现分数提分快、分数提升幅度大、提分占比高的粤衡复读模式。衡水德爱教育创立14年，依托衡水名校优质教育资源，借鉴科学管理模式和先进教学理念，集聚一批清北名师，与1000多名高中名师合作，打磨出了适合优秀学生的德爱教育模式，先后培育高中学生10000多人，其中70%考入211名校，有110人进入各省前100名，培养状元1名，探花1名。德爱教育携衡水名师团队进入广东七年，专注于竞赛和培优，取得优异成绩，并创办东莞粤衡教育。现又发力高考复读和冲刺，并已取得分数提升快、幅度大、占比高的粤衡模式。

【东莞科苑粤衡高考艺考文化课冲刺机构办学特色】

* 培优辅差：针对学科优等生、学困生制定针对性的辅导方案，除常规课堂以外，每月组织培优、补差小灶课，其中补差课程强制点名月考后20%至30%同学参加。每日课间开放各科答疑，晚修学科答疑，帮助同学巩固当日所学，复习0死角，查缺补漏。

补差：针对周测学科后30%点名参加辅差小灶课；
伴学：帮助新同学制定学习规划，陪伴学习；
督学：抽查作业错题本笔记本、抽背记忆性知识点；
个辅：全天候开放答疑、大考学习问题诊断与方案制定；

* 6+1课堂教学法：练、导、检、评、思、议、展，开展课堂教学，强调知识的系统性和完整性，注重知识点之间的联系和整合。这有助于学生建立完整的知识体系，加深对知识的理解和记忆。另外，在这种课堂模式下，鼓励学生之间的合作和交流，通过团队协作、小组讨论等方式，培养学生的团队意识和合作精神。这有助于提高学生的社交能力和协作能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

* 三学一练教学思想：三学一练指的是以学为主、以学定教、限时训练、先学后教。在这种教学思想下，学生不再是被动接受知识的对象，而是成为学习的主体。学生需要主动思考和探索，发现问题并解决问题，积极参与学习过程，充分尊重了学生的个性差异和主动性，有助于培养他们的自主学习能力和创新精神 。另外，技能训练是一个重要的环节。通过大量的实践练习，学生可以熟练掌握所学知识和技能，提高解决实际问题的能力。同时，技能训练还有助于培养学生的动手能力和实践能力 。

* AI智习室：学校开设个性化学习长廊，为学生提供量身定制的学习工具，诊断学生的学习问题，并进行针对性学业指导规划。

* 全天候伴学
早读抽背：助教利用早读时间抽查学生记忆性知识点掌握情况；
候课候问：老师课前3分钟候课、课后3分钟候问；
学科自习：任课老师坐班，走动式答疑辅导；
课间答疑：早8点到晚9点半期间，老师均在办公室/教室提供答疑；

* 教练考统：课堂摒弃传统的填鸭式教学，课上边讲边练、随堂检测。作业不过夜，试卷讲评不隔天；作业全批全改、注重面批面改，批改分数化、化、讲评相结合。每周组织周考、每月组织月考，所有考试均按照高考标准组织执行。正自分开，自习分段化、考试限时定量训练。

【东莞科苑粤衡高考艺考文化课冲刺机构教研体系】

* 名校题库共享+教研同步：高考教研组定期举办教研会，探究高考新动态，精准把控高考新动向，对考纲和命题方向解读深入透彻。教学上和衡水多所名校实现题库资源共享，教研同步，让同学们能享受到全国优质的教学资源。

* 自编讲义：高考教研组结合广东的考试特点和高考政策，自编讲义、个性化学案等，并梳理出高考常考点、易错点、必考点、重难点，总结成各学科的复习宝典，帮助同学构建知识体系、快速夯实基础。

* 教学严格把关：每月举办学科功底测，夯实教师的教学水平。不脱离高考第一线，研究历年模拟考试卷子与高考真题，帮助同学指向高考、科学备考。每周安排评课活动、进班听课，不断激励老师提高业务水平，360°评价体系，定期组织学生匿名满意度调研，保障课堂效率与教学效果。模拟、月考考试，进行学科排名，针对于单科提分幅度、分值占比降低的老师，需提交计划和总结方案，并帮助学科困难生提高得分率。