【关于东莞高考艺考文化课学校科苑粤衡分校】
科苑粤衡复读+衡水名师团队执教+专家顾问管理+让梦想落地生根的地方
15年办学经验
10000+学员
93%本科上线率
80平均提分
100%衡水系名师
24年平均教龄
43%重本上线率
205最高提分
100%提分率
东莞高考艺考文化课学校科苑粤衡分校是由东莞科苑教育和粤衡教育强强联合，共同倾力创办的高考复读学校，学校力争打造为广东省一级的高考复读品牌。欢迎广大学生及家长前来参观、报名！
东莞高考艺考文化课学校科苑粤衡分校高考复读班，创办于2009年，是东莞市一家专业从事高考复读、艺体文化冲刺训练的全日制学校。科苑教育文化底蕴深厚，师资力量强大，高薪聘请清北名师把关，办学质量高，通过分层教学、培优辅差、走出一条低进高出，高进优出的育人之路。自创办以来，已帮助1500多名学子大幅度提高高考成绩。高考平均提分都在80分以上，本科上线率均超93%，重本率达45%。
粤衡教育承衡水德爱教育10年积累，衡水系高中教育资源多年滋养，进入广东耕耘7年，依托强大师资、精细管理、科学施教，实现分数提分快、分数提升幅度大、提分占比高的粤衡复读模式。衡水德爱教育创立14年，依托衡水名校优质教育资源，借鉴先进教学理念和科学管理模式，与1000多名高中名师合作，集聚一批清北名师，打磨出了适合优秀学生的德爱教育模式，先后培育高中学生10000多人，其中70%考入211名校，培养状元1名，探花1名，有110人进入各省前100名。德爱教育携衡水名师团队进入广东七年，并创办东莞粤衡教育，专注于培优和竞赛，取得优异成绩。现又发力高考复读和冲刺，并已取得分数提升快、幅度大、占比高的粤衡模式。
科苑粤衡复读+衡水名师团队执教+专家顾问管理+让梦想落地生根的地方
15年办学经验
10000+学员
93%本科上线率
80平均提分
100%衡水系名师
24年平均教龄
43%重本上线率
205最高提分
100%提分率
东莞高考艺考文化课学校科苑粤衡分校是由东莞科苑教育和粤衡教育强强联合，共同倾力创办的高考复读学校，学校力争打造为广东省一级的高考复读品牌。欢迎广大学生及家长前来参观、报名！
东莞高考艺考文化课学校科苑粤衡分校高考复读班，创办于2009年，是东莞市一家专业从事高考复读、艺体文化冲刺训练的全日制学校。科苑教育文化底蕴深厚，师资力量强大，高薪聘请清北名师把关，办学质量高，通过分层教学、培优辅差、走出一条低进高出，高进优出的育人之路。自创办以来，已帮助1500多名学子大幅度提高高考成绩。高考平均提分都在80分以上，本科上线率均超93%，重本率达45%。
粤衡教育承衡水德爱教育10年积累，衡水系高中教育资源多年滋养，进入广东耕耘7年，依托强大师资、精细管理、科学施教，实现分数提分快、分数提升幅度大、提分占比高的粤衡复读模式。衡水德爱教育创立14年，依托衡水名校优质教育资源，借鉴先进教学理念和科学管理模式，与1000多名高中名师合作，集聚一批清北名师，打磨出了适合优秀学生的德爱教育模式，先后培育高中学生10000多人，其中70%考入211名校，培养状元1名，探花1名，有110人进入各省前100名。德爱教育携衡水名师团队进入广东七年，并创办东莞粤衡教育，专注于培优和竞赛，取得优异成绩。现又发力高考复读和冲刺，并已取得分数提升快、幅度大、占比高的粤衡模式。
【东莞高考艺考文化课学校科苑粤衡分校师资介绍】
名师领衔教学，来自中国高中教育高平均教龄24年，90%以上为高级或特级教师教学水平，衡水专家管理。能精准把握易错点、重难点、考点；对高考命题规律有深入研究，教学质量严格把关、教师选聘严格把关。
第一、心理老师，减压赋能
路*老师（生涯规划老师）MNTI中学生职业特质规划师、国家二级心理咨询师、衡水德爱教育集团联合创始人、高考志愿填报指导专家。
韩*老师（心理赋能老师）国家二级心理咨询师、HMI高级认证催眠师、OH卡牌心理咨询师、高级催眠疗愈师、绘画、笔迹分析师。
第二、骨干教师部分
郭*娴老师（物理教师）毕业于湖南师范大学，中学物理高级教师。从教30多年，有丰富的班主任经验和高三物理教学经验，责任心强，对学生有爱心。曾多次被评为优秀教师和优秀班主任。参与市级课题研究并结题。所教学生参与市级竞赛多人获得二、三等奖，每次带毕业班高考成绩大幅超教育局下达任务，2022年高考所教学生物理最高分97分。（教育感言：教育不是灌输，而是点燃火焰!）
李*老师（语文教师）中学语文高级教师。从教高中语文30余年，有十多年班主任工作经历，所带学生多人考上985及211院校，指导过学生获得省级作文大赛一等奖国家级演讲比赛二等奖，并多次被评为优秀教师。（教育感言：善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。）
何*老师（日语教师）高中日语青年骨干教师，留日交换一年，有多年从教高中毕业班经历，曾 于陕西省示范实验中学任教，教学经验丰富，有着灵活多变的教学思路和新颖的教学方法，对待学生认真负责、教学方法勇于创新、热情开朗、真诚待人。致力于创造出生动有趣的课堂，带领学生们畅游语言世界。连续两年获得校优秀教师称号，所带日语文化生高考本科上线率百分之百，多名 同学录取985，211高校，带班普遍提70-100分，班级高考平均100-110分。（教育感言：当语言学习积累到一定程度，你自然会发现它的规律。）
朱*红老师（数学教师）中学数学高级教师，从事高中数学教学30余年。常年工作在教学一线，所教班级成绩优秀。接受过新教材培训，熟悉新教材教学教法。爱岗敬业，工作责任心强。带过多届高三并取得优异成绩。（教育感言：勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。）
卢*记老师（政治教师）中学政治骨干教师，连续多年担任班主任，多次被评为市优秀教师，市级优秀民办教育工作者，长期担任德育主任，工作责任心及管理能力强，熟悉高考，经验丰富。（教育感言：做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。我始终相信：是花，总会开的。）
第三、管理团队部分
周之见（德育主任）曾任衡水桃城中学德育主任、年级主任、教务主任，曾获学校德育标兵、衡水市优秀教务工作者等称号。
韩书良（衡水德爱教育集团创始人，东莞粤衡教育创始人）从事高品质教育12年，立足衡水优质高中教育资源，与近500余名优秀教师和50所高中合作，先后为全国11省30多所高中和100多家机构提供优质教育资源。特别是近4年，与广东当地多家学校和机构合作，受到教师、家长、学生、学校的一致好评，先后培养出1名省状元，多名市状元，进入各省前100名的人数累计达到110多人。
刘国栋（校长、政治教师）先后在衡水武邑中学、衡中分校任教11余年，高级教师，历任校年级主任、学科带头人、德育主任、政教处主任、教学校长，教学和管理业绩突出，任教清北班多年，所教学生中有四十六名考入清北。多次荣获衡水市优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，全国优质课大赛一等奖获得者。
师勇（大连智适应教育创始人、东莞粤衡教育创始人）曾在部队主抓教育训练三十年，抓军队教育训练、管理和培训，培养了近1000人考入各类军校学习，2017年创立大连智适应教育，从事中小学文化培训和素质特长教育，先后有160余位同学升入985头部院校，累计培养各类学生1600多人。
第四、专家顾问部分
贾坤：陕西美术培训协会常务理事，2018年被央视评为艺考行业百佳校长，曾任教于陕西师范大学，陕西美术家协会会员，毕业于清华大学美术学院。
谢明初：华南师范大学数学教授，广东省课程改革指导委员成员，中科院心理所205课题主要成员，南京大学博士生，
名师领衔教学，来自中国高中教育高平均教龄24年，90%以上为高级或特级教师教学水平，衡水专家管理。能精准把握易错点、重难点、考点；对高考命题规律有深入研究，教学质量严格把关、教师选聘严格把关。
第一、心理老师，减压赋能
路*老师（生涯规划老师）MNTI中学生职业特质规划师、国家二级心理咨询师、衡水德爱教育集团联合创始人、高考志愿填报指导专家。
韩*老师（心理赋能老师）国家二级心理咨询师、HMI高级认证催眠师、OH卡牌心理咨询师、高级催眠疗愈师、绘画、笔迹分析师。
第二、骨干教师部分
郭*娴老师（物理教师）毕业于湖南师范大学，中学物理高级教师。从教30多年，有丰富的班主任经验和高三物理教学经验，责任心强，对学生有爱心。曾多次被评为优秀教师和优秀班主任。参与市级课题研究并结题。所教学生参与市级竞赛多人获得二、三等奖，每次带毕业班高考成绩大幅超教育局下达任务，2022年高考所教学生物理最高分97分。（教育感言：教育不是灌输，而是点燃火焰!）
李*老师（语文教师）中学语文高级教师。从教高中语文30余年，有十多年班主任工作经历，所带学生多人考上985及211院校，指导过学生获得省级作文大赛一等奖国家级演讲比赛二等奖，并多次被评为优秀教师。（教育感言：善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。）
何*老师（日语教师）高中日语青年骨干教师，留日交换一年，有多年从教高中毕业班经历，曾 于陕西省示范实验中学任教，教学经验丰富，有着灵活多变的教学思路和新颖的教学方法，对待学生认真负责、教学方法勇于创新、热情开朗、真诚待人。致力于创造出生动有趣的课堂，带领学生们畅游语言世界。连续两年获得校优秀教师称号，所带日语文化生高考本科上线率百分之百，多名 同学录取985，211高校，带班普遍提70-100分，班级高考平均100-110分。（教育感言：当语言学习积累到一定程度，你自然会发现它的规律。）
朱*红老师（数学教师）中学数学高级教师，从事高中数学教学30余年。常年工作在教学一线，所教班级成绩优秀。接受过新教材培训，熟悉新教材教学教法。爱岗敬业，工作责任心强。带过多届高三并取得优异成绩。（教育感言：勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。）
卢*记老师（政治教师）中学政治骨干教师，连续多年担任班主任，多次被评为市优秀教师，市级优秀民办教育工作者，长期担任德育主任，工作责任心及管理能力强，熟悉高考，经验丰富。（教育感言：做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。我始终相信：是花，总会开的。）
第三、管理团队部分
周之见（德育主任）曾任衡水桃城中学德育主任、年级主任、教务主任，曾获学校德育标兵、衡水市优秀教务工作者等称号。
韩书良（衡水德爱教育集团创始人，东莞粤衡教育创始人）从事高品质教育12年，立足衡水优质高中教育资源，与近500余名优秀教师和50所高中合作，先后为全国11省30多所高中和100多家机构提供优质教育资源。特别是近4年，与广东当地多家学校和机构合作，受到教师、家长、学生、学校的一致好评，先后培养出1名省状元，多名市状元，进入各省前100名的人数累计达到110多人。
刘国栋（校长、政治教师）先后在衡水武邑中学、衡中分校任教11余年，高级教师，历任校年级主任、学科带头人、德育主任、政教处主任、教学校长，教学和管理业绩突出，任教清北班多年，所教学生中有四十六名考入清北。多次荣获衡水市优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，全国优质课大赛一等奖获得者。
师勇（大连智适应教育创始人、东莞粤衡教育创始人）曾在部队主抓教育训练三十年，抓军队教育训练、管理和培训，培养了近1000人考入各类军校学习，2017年创立大连智适应教育，从事中小学文化培训和素质特长教育，先后有160余位同学升入985头部院校，累计培养各类学生1600多人。
第四、专家顾问部分
贾坤：陕西美术培训协会常务理事，2018年被央视评为艺考行业百佳校长，曾任教于陕西师范大学，陕西美术家协会会员，毕业于清华大学美术学院。
谢明初：华南师范大学数学教授，广东省课程改革指导委员成员，中科院心理所205课题主要成员，南京大学博士生，
【东莞高考艺考文化课学校科苑粤衡分校分层教学模式】
根据高考成绩分班，开设清北班、卓越冲刺班、基础提升班，针对不同学习基础与学习特点的同学，提供针对性的解决方案。
一、分数段：特控线以上
提升方案：
1、帮助学生找准自己的薄弱环节，针对性训练；
2、进行变式题型的训练，尽可能拿到发展等级的分数；
3、以梳理知识体系为基础、迅速搭建能力进步阶梯，为题型训练打好坚实基础；
4、对易错和高难度重点题型进行强化训练，帮助避开高频错误点；
学情特点：
1、学习主动性强，有明确的学习目标；
2、基础相对扎实，知识体系较完善，但批判性思维和严谨的分析能力还有待进一步提升；
3、偏难题分析能力欠缺，压轴类题目很难做到思维通透；
4、容易眼高手低，忽略细节问题；
二、分数段：特空线-本科
提升方案：
1、通过反复强化，循环进行查漏补缺，确保知识和能力都能落实到解决实际问题上；
2、培养学科思维，锻炼解题能力，规范解题步骤；
3、重点进行常规题型和难点题型的训练，覆盖全考点；
4、巩固并系统学习各个板块的基础知识和技巧应用，将基础题的失分控制到最低；
学情特点：
1、有一定的学习主动性；
2、有基础但知识不成体系，知识框架不够扎实；
3、不会分解学习目标，不能很好地建立知识与题目之间的关系；
4、容易形成难题做不出，简单题易失误的尴尬局面，从理解到运用比较困难；
三、分数段：本科线以下
提升方案：
1、着重对基础题型的训练，避免常规题型失误丢分；
2、对基础知识进行全面梳理，让学生找到自己的知识盲区；
3、适当涉及变式题型，在基础题稳定的基础上再加入一定难度题型的训练；
4、通过兴趣提高信心等方式来提升学习动力并克服为难情绪，逐步培养良好的学习习惯；
学情特点：
1、基础薄弱，积累较少，学科能力较差；
2、解题时无法准确地与所学知识结合，知识灵活运用能力不足；
3、学习惰性很强，需要外界随时敲打鞭策；
4、自信心容易受打击，稍微努力之后没有成效就容易放弃；
根据高考成绩分班，开设清北班、卓越冲刺班、基础提升班，针对不同学习基础与学习特点的同学，提供针对性的解决方案。
一、分数段：特控线以上
提升方案：
1、帮助学生找准自己的薄弱环节，针对性训练；
2、进行变式题型的训练，尽可能拿到发展等级的分数；
3、以梳理知识体系为基础、迅速搭建能力进步阶梯，为题型训练打好坚实基础；
4、对易错和高难度重点题型进行强化训练，帮助避开高频错误点；
学情特点：
1、学习主动性强，有明确的学习目标；
2、基础相对扎实，知识体系较完善，但批判性思维和严谨的分析能力还有待进一步提升；
3、偏难题分析能力欠缺，压轴类题目很难做到思维通透；
4、容易眼高手低，忽略细节问题；
二、分数段：特空线-本科
提升方案：
1、通过反复强化，循环进行查漏补缺，确保知识和能力都能落实到解决实际问题上；
2、培养学科思维，锻炼解题能力，规范解题步骤；
3、重点进行常规题型和难点题型的训练，覆盖全考点；
4、巩固并系统学习各个板块的基础知识和技巧应用，将基础题的失分控制到最低；
学情特点：
1、有一定的学习主动性；
2、有基础但知识不成体系，知识框架不够扎实；
3、不会分解学习目标，不能很好地建立知识与题目之间的关系；
4、容易形成难题做不出，简单题易失误的尴尬局面，从理解到运用比较困难；
三、分数段：本科线以下
提升方案：
1、着重对基础题型的训练，避免常规题型失误丢分；
2、对基础知识进行全面梳理，让学生找到自己的知识盲区；
3、适当涉及变式题型，在基础题稳定的基础上再加入一定难度题型的训练；
4、通过兴趣提高信心等方式来提升学习动力并克服为难情绪，逐步培养良好的学习习惯；
学情特点：
1、基础薄弱，积累较少，学科能力较差；
2、解题时无法准确地与所学知识结合，知识灵活运用能力不足；
3、学习惰性很强，需要外界随时敲打鞭策；
4、自信心容易受打击，稍微努力之后没有成效就容易放弃；
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① 可电话咨询余老师；
② 可直接在线咨询余老师；
③ 可添加余老师微信咨询；
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报名咨询：15820888145余老师（微信QQ同号）
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